从图形──背景论诠释非言语行为的认知功能

摘要：

话语交际者往往依赖非言语行为来推理判断对方的真实意图,体会不可言传的交际信息,而这种推理判断的信息处理过程本身就是一种认知过程.非言语行为具有突显话语信息、使某些蕴涵的语用信息图形化的认知功能.因此本文试从图形--背景理论对话语交际中的非言语行为进行认知剖析,意在突破跨文化交际理论框架的局限,把非言语行为的理论研究延伸到认知语言学领域.

关键词：非言语行为、话语信息、图形化

所属期刊栏目：4

分类号：H0-06

资助基金：2005年苏州大学青年教师研究基金项目《"英语综合应用能力教学目标"中较高要求教学模式的教学策略研究》的研究成果之一,项目编号BV104512

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69