英语阅读教材的评估模式

摘要：

本文以教材评估理论以及其他相关理论,包括大纲设计、教学法和阅读为基础,既考虑教材内的因素,又考虑教材外的因素,提出了评估英语阅读教材的大致模式.该模式中的各种因素不是彼此孤立的,它们在特定的环境下有着横向和纵向的联系.详细阐述了4个评估标准:(1)教学环境的适应性;(2)教学目标的相关性;(3)对学生的适合性;(4)对教师的有益性.

关键词：评估标准、阅读教材、教学环境、教学目标

所属期刊栏目：3

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66