坚持中国化方向培养藏传佛教爱国爱教高素质僧才

摘要：

一、实施三级学衔制度,创新藏传佛教人才培养体系.学院牵头积极推进藏传佛教三级学衔有序衔接.目前,已经初步建立起高级佛学院培养”拓然巴”(相当于博士)、省级佛学院授予”智然巴”(相当于硕士)、省级佛学院分院和寺庙学经班或佛学院授予”禅然巴”(相当于学士)的藏传佛教三级学衔培养体系.藏传佛教三级学衔制度的建立,是藏传佛教中国化的具体实践和一次飞跃,对于建立健康有序的学经体系,培养爱国爱教僧才,推动藏传佛教中国化,引导藏传佛教与社会主义社会相适应具有重要意义.

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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