个性成全与范本引导——论陆维钊的书法教育观

摘要：

个性化的学书道路与目标
关于书法艺术的教学,陆维钊特别注重学书者自身的个性.在选帖之初,便不应有千篇一律的规定,他说:
往日青年习字,教师每以欧书为介;嗣后风气改变,又每以颜、柳为介.此皆非善于指导者.盖字体多端,好尚各异.甲所喜者,乙未必喜;甲所宜者,乙未必宜.应各从学者之所好,而不必指定欧阳询、颜鲁公、赵孟頫为其心仪之对象,强人以性之所不近.故最理想之指导,莫若令学者各就其个性,而先写几页心中所欲写之样张,然后就其用笔,揣摩其心理(书法原可视为各人心理状态之表现于线条上的一种描绘),而选择其相适合之碑帖,使之临摹,则不但习者心中与之相契,成效上也必能事半而功倍,即所谓因材施教是也.

资助基金：北京市哲学社会科学规划项目『民国时期书学文献整理与研究』的子成果,项目12WYC039

在线出版日期：2015-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141