『体验式』公共书法教学对大学生性格品质的塑造

摘要：

@@ 从大学公共课的一般功能和书法学科本身的特点来看,大学公共书法课至少可以发挥三方面作用,一是书写技能训练,二是增加艺术修养,三是增加文化、思想修养.但目前我国大学公共书法课的开设基本上限于师范院校,主要教学内容又基本上限于『三笔字』之一的毛笔字技法训练,与『教师职业技能』课拉不开距离,缺乏课程体系建设和教学效果评价机制,更不能发挥学科优势,传承中国优秀传统文化.

机标关键词：体验式、大学公共课、书法教学、学生性格、品质、优秀传统文化、效果评价机制、书法课、课程体系建设、教师职业技能、艺术修养、一般功能、学科优势、思想修养、师范院校、上限、教学内容、技能训练、技法训练、三笔字

分类号：G64;H05

资助基金：山西省哲学社会科学『十一五』规划年度课题

在线出版日期：2008-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121