关于提高少年教养人员教育挽救质量的实践与思考

摘要：

当前,少年教养人员教育的主导地位不明确,教育观念滞后,形式主义倾向比较严重,缺乏针对性教育.针对存在的问题,我们要牢固树立教育为本观念,创新教育内容和形式,积极探索新形势下教育工作的有效载体,提高教育挽救质量.

关键词：少年教养人员、教育挽救、对策

分类号：D926.7(中国法律)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91