高校创业教育体系的构建与运行
高校创业教育体系的构建创业教育的涵义高校的创业教育构建首先要从创业教育的本质谈起,这是由于对创业不同的理解将影响创业教育的目标、形式与内容的设置.对创业的理解有广义与狭义之分.广义的创业是开创事业;狭义的创业是创建企业.广义与狭义的区分主要在于”业”的大小,广义的”业”包括营利性企业与非营利事业单位、政府单位的业,而狭义的仅包括了前者.从高校的教育意义上看,广义的教育性质更有利于社会的综合发展,对高校与社会更具有意义,教育的适用面更为广泛,因为社会不仅需要企业,也需要公益性的非营利性社会组织.狭义的教育主要针对开创企业,适用于具有创办企业意向的大学生,教育的适用面要窄一些.
高校、创业教育、教育体系、创办企业、广义与狭义、社会组织、非营利事业单位、非营利性、适用面、形式与内容、教育的本质、综合发展、政府单位、教育意义、教育性质、构建、公益性、大学生、目标、涵义
G647.38(高等教育)
2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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