深化“四维感知”提升员工思想教育水平
近年来,黄山供电公司以科学发展观为指导,紧紧围绕"安全基础扎实、供电服务规范、内部管理精细、社会形象诚信、员工安康和谐"的管理目标,深化"四维感知",突出实践特色,扎实推进思想教育工作,有力地促进了企业上下"敬业、素养、关爱、阳光"的和谐氛围建设,为推进企业科学发展和"三集五大"体系建设提供了强大的思想保证与精神动力.
牢牢把握"四维感知"的意义及依据
"四维感知"主要内涵:一维,指的是单向教育载体,即"认知式、关爱式、激励式、体验式"四阶段教育.二维,指的是教育部门及被教育者两个层面,即公司相关部门、基层党组织,全体员工或个别特殊员工群体.三维,指的是员工在接受教育过程中的"学、思、评、悟".四维,指的是受教育者在受教后将学、思、评、悟的结果运用到实际行动中,对自身知识、能力、素质的提升,对其他员工认同感的提升,对企业归属感的提升.教育部门的工作人员在感受到被教育者变化后,对自身发展的一种审视、评价和反思.
2013-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
64-65
