结构与节奏:图文书案例教学手记

摘要：

作者以《读者时代》《读者传奇》《让<读者>御风而行》为教学案例,分析了三代书的演进历程,以关联比较的形式,启发编辑出版专业学生了解图文书内在的阅读机理,从而掌握图文书的编辑方法.

关键词：《读者》、图文书、阅读、图片与文本、编辑教学

分类号：G23(出版事业)

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-72