回馈教学法对老年2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的应用效果评价

摘要：

目的 将回馈教学应用到老年2型糖尿病离退休老干部患者胰岛素注射教育中,探讨回馈教学法对其胰岛素注射依从性的影响.方法 2019年4月1日-2020年7月31日在北京市某医院干部门诊采用随机数字表法选取2型糖尿病的离退休老干部200例,分为观察组100例和对照组100例.对照组给予常规的胰岛素注射教育,观察组在对照组基础上增加回馈教学法,2组患者均于健康教育后第12周门诊复查时采用自行设计的胰岛素注射依从性问卷测评胰岛素注射依从性,同时收集其血糖控制达标率,采用2样本均数t检验对其胰岛素注射依从性及血糖水平进行对比.结果 2组胰岛素注射依从性比较,对照组依从性高者占73％,依从性中者占18％,依从性低者占9％,观察组依从性高者占87％,依从性中者占9％,依从性低者占4％,对照组胰岛素注射依从性低于于观察组,差异有统计学意义(P＜0.05);2组血糖控制比较,对照组空腹血糖8.24±2.13,餐后2h血糖12.15±2.83,糖化血红蛋白9.18±2.14,观察组空腹血糖6.81±1.21,餐后2h血糖9.55±2.25,糖化血红蛋白7.12± 1.36,观察组血糖控制达标率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 回馈教学法能提高2型糖尿病患者胰岛素注射依从性,稳定其血糖水平,是一种可以推广的有效健康教育方法.

关键词：回馈教学法;2型糖尿病;胰岛素注射依从性;影响因素

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在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112