PBL与LBL在麻醉科住院医师规范化培训中的效果比较

摘要：

目的 比较PBL和LBL在住院医师规范化培训中的效果.方法 选择2010年-2015年在某院麻醉科进行住院医师规范化培训的48名住院医师,随机分为PBL组和LBL组.PBL组按PBL模式培训而LBL组按传统授课模式培训.培训前、结束后及半年后进行基础理论和临床技能考核并调查研究对象对培训的满意度.结果 两种住院医师规范化培训都显著提高住院医师的理论知识和临床技能,PBL 组效果更显著(88.5±3.2vs83.6±2.9分;85.4±2.5vs80.7±1.5 分,P<0.05),满意度更高(94.6±3.1 vs 91.9± 2.8,P<0.05).结论 住院医师规范化培训中基于 PBL 和 LBL 的培训都能有效提高住院医师的理论知识和临床技能,相较于传统的 LBL 方法,基于 PBL 的培训方案效果更为显著,使参与者获得良好满意度情况下掌握更扎实的理论知识和临床技能.

关键词：住院医师规范化培训、基于问题的学习法、基于授课的学习法、麻醉科

所属期刊栏目：18

分类号：R19;R73

资助基金：上海交通大学医学院教育基金YB150706

在线出版日期：2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101