女性高山滑雪初学者在学习过程中 情绪变化规律及对策

摘要：

运用质性研究法,依据运动技能形成需经历动作的泛化、分化、巩固化和自动化四个发展阶段的规律,以中华女子学院女大学生在高山滑雪课程不同学习阶段的情绪感受为切入点,探究女大学生完整学习过程中的心理影响因素及主要情绪变化规律,并对教学实践提出了针对性改进对策.高山滑雪课程已经取得了不错的教学效果,为进一步提升教学质量提供了建议和策略.

关键词：女性、高山滑雪、情绪变化、对策

所属期刊栏目：30

分类号：G863.11(水上、冰上与雪上运动)

资助基金：中华女子学院2016年校级课题 "2022年冬奥背景下中华女子学院冰雪运动的发展研究"的阶段性成果,项目007/110003240213

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124