社会性别视角下的农村留守儿童教育现状——以山东省农村为例

摘要：

在2009-2010年对山东省农村留守儿童、留守儿童的家长以及班主任进行访谈和问卷调查的基础上,从社会性别的视角,对教育目的、教育内容、教育资源的占有、教育策略以及教育评价等方面进行分析,得出结论:在农村留守儿童的教育中还存在着很大的性别不平等现象,留守女童的教育应该得到更多的关注和支持.

关键词：农村、留守儿童教育、社会性别

所属期刊栏目：23

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2009年山东省教育厅课题“社会性别视角下的山东省农村留守儿童教育现状的实证研究”的阶段性研究成果,项目S09WC64

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：113-118