病例讨论在计划生育科实习带教中的应用研究

摘要：

目的 分析病例讨论在计划生育科实习带教中的应用效果.方法 选取2019年9月-2020年9月在德阳市人民医院计划生育科实习的40名实习生为研究对象,采用随机分组法将其分为对照组与观察组,其中对照组20名采用传统教学方法,观察组20名采用病例讨论式教学方法,在实习结束后将两组学生的理论考试成绩与实习考试成绩进行对比.结果 经考核得知,对照组学生与观察组学生基础理论知识成绩无对比,差异无统计学意义(P>0.05),观察组学生病例分析成绩、理论总成绩、案例书写成绩、操作考试成绩以及笔试成绩均高于对照组,两组考核成绩对比差异具有统计学意义(P<0.05).观察组学生对病例讨论教学满意率为95.00％,对照组学生对传统教学法满意率为70.00％,观察组学生教学方法满意率显著高于对照组.结论 计划生育科实习带教中应用病例讨论教学法,达到事半功倍的教学效果,不但让学生更好地掌握基础理论知识,还能提高学生临床操作技能,值得在计划生育科实习带教中大力推广应用.

关键词：病例讨论、计划生育科、实习带教、应用研究

所属期刊栏目：8

分类号：G642.4;R47;G4

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：199-204