仿真模型在产科护理教学中的应用分析

摘要：

目的 分析探究仿真模型在妇产科护理教学中的应用效果.方法 选取2019年9月-2020年9月产科护理实习生36名为研究对象,依照学号顺序将其分为对照组与观察组,每组学生各18例,对照组实习生实施传统教学方法,观察组实习生实施仿真模型教学方法,分析对比两组实习生理论知识评分、实际操作技能评分以及教学方法满意度.结果 对照组实习生理论知识评分(81.26±3.15)与操作技能评分(79.10±2.12)显著低于观察组实习生理论知识评分(89.54±3.71)与操作技能评分(86.43±2.49);观察组实习生教学满意率(94.44％)显著高于对照组实习生教学满意率(72.22％);观察组系实习生临床护理考核成绩显著优于对照组.结论 仿真模型在产科护理教学应用效果显著,学生在仿真模型的协助下显著提高学习成效,增加学生实习授课满意度,值得在产科护理教学中广泛推广应用.

关键词：仿真模型、产科护理、教学、应用分析

所属期刊栏目：8

分类号：R471;G642;G434

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-188,192