宫腔镜技术培训教学模式探讨

摘要：

目的 探讨宫腔镜技术培训的有效教学模式以及培训成果.方法 在2019年6～12月对妇产科的57名医生进行"宫腔镜技术"培训,安排理论知识教学、模拟训练、手术室观摩等教学活动,并且对比培训前后医生的宫腔镜技术掌握情况.结果 培训之前,妇产科医生的宫腔镜理论知识考核分数为(62.93±4.35)分、宫腔镜设备安装和参数设置考核分数为(2.01±0.71)分、基础操作方法掌握情况考核分数为(1.68±0.88)分;在培训之后,妇产科医生的宫腔镜理论知识考核分数为(90.07±5.14)分、宫腔镜设备安装和参数设置考核分数为(7.34±1.84)分、基础操作方法掌握情况考核分数为(8.21±0.96)分.经过统计学对比分析,每一项数据的P值均小于0.05,即差异有意义.结论 对医生展开系统化的宫腔镜技术培训,将理论知识学生和技术培训进行充分结合,便于建立科学的教学模式,提升医生宫腔镜技术能力,帮助医生完善妇产科知识系统,为女性提供专业、高效且安全的宫腔镜服务,对于推广宫腔镜在妇产科的应用具有重要意义.

关键词：宫腔镜技术、培训、教学模式

所属期刊栏目：8

分类号：R192.3;G712;G642.0

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：183-185