微课教学在肿瘤内科压疮临床护理教学中的应用价值

摘要：

目的 探究肿瘤内科压疮临床护理教学中应用微课教学法的应用效果.方法 通过对比教学实验,以2019年1月至2020年12月作为整体研究时段,以肿瘤内科的实习护士作为研究对象,以2020年1月为分界点,2019年1～12月于德阳市人民医院肿瘤科的50名实习护士作为对照组,采用的是传统临床护理教学方式,以2020年1～12月于我院肿瘤科的50名实习护士作为观察组,采用的是传统+微课的临床护理教学方式,对比两组实习护士的理论与操作成绩、教学效果.结果 (1)对比理论与操作成绩,观察组分别为(94.58±5.35)分、(96.27±2.48)分,明显高于对照组的(75.15±5.16)分、(73.48±2.27)分,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)对比营造轻松学习氛围、可进行自我调节、可提高评判性思维能力、对专业知识充分理解与掌握、提高临床护理技能、提高学习兴趣、促进师生之间情感交流、掌握压疮预防与护理知识等教学效果指标赞成率,观察组分别为48(96.00％)、47(94.00％)、47(94.00％)、49(98.00％)、48(96.00％)、47(94.00％)、48(96.00％)、49(98.00％),皆明显高于对照组(P<0.05).结论 在肿瘤压疮内科临床护理教学中应用微课教学能够有效提升护生的整体成绩,获得更佳的教学效果,应该在临床教学中广泛应用.

关键词：微课教学;肿瘤内科;临床护理教学;理论与操作成绩

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在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：184-186,190