PBL结合CBL教学法在康复治疗专业实习教学中的应用

摘要：

目的 探析PBL联合CBL教学法应用于康复治疗专业实习教学中的临床效果.方法 选取2018年7月至2019年3月于云南省曲靖市第一人民医院康复科实习的50名同学,采用随机数表法分为对照组与观察组,每组各25名.对照组学生用传统教学方法开展教学,观察组学生用PBL联合CBL教学法开展教学,比较观察组与对照组的理论和实践分数、综合能力培养反馈效果.结果 观察组学生的理论和实践分数以及综合能力培养反馈效果全部好于对照组学生的理论和实践分数以及综合能力培养反馈效果,组间对比差异有统计学意义(P<0.05).PBL联合CBL教学法在康复治疗专业的实习教学效果比传统教学方法好.结论 在康复治疗专业实习教学中采取PBL联合CBL教学法的效果优于传统教学,不仅可提高学生的理论知识掌握能力,还能提高实践能力,可作推广之用.

关键词：PBL;CBL;康复治疗专业;实习教学;综合能力

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资助基金：本文系云南省临床重点专科建设项目曲财社201845号

在线出版日期：2021-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162