出院健康教育计划模式应用于重症肺炎患儿效果及对家长心理状态的影响

摘要：

目的 重症肺炎是常见的一种小儿呼吸道疾病,住院期间患儿可获得有效的对症治疗和全程护理,临床症状得到显著改善.但在住院期间家长很少有计划参与到护理过程中,因此缺乏相关的疾病健康知识以及护理经验.当患儿出院后因约束能力和自我管理差,因此预后情况很大程度取决于家长的配合,本研究给予重症肺炎患儿出院健康教育计划模式以探寻其效果及对家长心理状态的影响.方法 将我院于2018年1月至2019年1月间收治的62例重症肺炎患儿按照随机数字法分为两组,对照组31例予以常规出院指导模式,研究组31例予以出院健康教育计划模式.采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定两组家长心理状态,通过调查问卷评估两组家长疾病掌握情况,比较两组患儿家长心理状态以及疾病知识掌握程度.结果 干预前两组家长HAMD、HAMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组家长HAMD、HAMA评分均低于干预前,且研究组家长HAMD、HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组家长对疾病知识的掌握度(96.77％)高于对照组(74.19％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 出院健康教育计划模式在重症肺炎患儿中应用可提高家长疾病知识的掌握程度,改善家长的心理状态.

关键词：重症肺炎;心理状态;出院健康教育计划模式;疾病知识掌握程度

所属期刊栏目：7

在线出版日期：2021-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155