CBL+PBL教学模式在肿瘤内科带教中的应用效果分析

摘要：

目的 探讨肿瘤内科带教中应用CBL+PBL教学模式的应用效果分析.方法 我院2018年7月肿瘤内科实施以案例为基础的学习方法(CBL)+以问题为向导的教学法(PBL)教学模式,比较2017年7月至2018年6月实施传统的讲授式教学法(LBL)的26名护生作为对比组与2018年7月至2019年6月实施CBL+PBL教学模式的26名护生作为研究组,实习期均为1个月,在实习结束前进行理论和操作考核.结果 研究组护生的出科理论成绩、临床操作成绩及护理文书书写明显高于对比组,组间比较有统计学意义(P<0.05).结论 肿瘤内科带教中应用CBL+PBL教学模式效果明显优于LBL传统讲授教学法,提升教学质量.

关键词：肿瘤内科、LBL、CBL+PBL教学模式

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在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50