病例导入式教学法应用于口腔医学教学中的价值分析

摘要：

目的 分析病例导入式教学法应用在口腔医学教学过程中的具体方法与效果.方法 研究对象是运城护理职业学院口腔医学专业的学生,一共选择120名学生,将其分为两组:观察组与对照组,每组60名,给对照组应用传统教学模式,给观察组实施病例导入式教学模式,之后比较两组的教学效果.结果 观察组教学满意度各项指标均显著优于对照组(P<0.05),结果表明观察组教学效果较好.结论 在口腔医学教学中应用病例导入式教学法,能够让学生更好地掌握专业知识,提升教学效果.

关键词：病例导入式教学、口腔医学、教学、价值与意义

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在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32