"对分课堂"教学模式在组织学与胚胎学理论教学的实践与探索

摘要：

医学生综合能力是医学高等教育发展的主要目标,在传统教学模式上不断完善教学模式,提高教学质量十分必要.随着临床对高素质人才需求的增加,传统教学模式弊端显现,灌输式教学模式不利于学生独立思维能力的培养,其教学质量也有待提高.为了完善传统教学模式,组织开展"对分课堂"新型教学模式,有利于提高学生课堂的参与度,调动学生积极性,增强学习主动性,开阔学生思维,促进知识的建构及内化吸收,为临床医疗发展输送高素质人才.

关键词：教学模式、对分课堂、组织学、胚胎学、理论教学

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在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25