护理实训教学中关爱能力以及沟通技巧培养方法

摘要：

目的 分析在护理实训教学之中加强对关爱能力、沟通技巧方面的培养和学习,对临床护理产生的影响.方法 选取2016年11月至2018年11月于本校就读护生中盲选200例纳入本次研究中,按照护生培训时间先后进行分组纳入.常规组100名护生接受常规培训,实验组100名护生在实训教学之中加强了关爱能力和沟通技巧方面的培训,对两组护生的护理满意度评分、沟通能力评分以及操作成绩展开分析和对比.结果 实验组在本次研究中护生对于护理培训满意度明显优于常规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).实验组在本次研究中护生操作成绩明显优于高规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).实验组在本次研究中护生沟通能力评分明显优于常规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).结论 在护理实训教学之中加强了关爱能力、沟通技巧方面的培训,可进一步保障护生的临床教学效果,可有效的解决临床中出现的实际问题,这种教学方式提升护理的人文关怀,加强护患之间的沟通能力,值得推广.

关键词：沟通技巧、关爱能力、护理实训教学、效果

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在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38