护理学专业硕士研究生职业认同的质性研究

摘要：

目的 了解研究生职业认同的真实感受,为护理教育者及管理者提供参考.方法 采用现象学研究方法,对15名研究生进行深入访谈,使用内容分析法进行资料分析.结果 职业发展与改变就业环境的需要是读研究生的主要原因；学历优势是影响职业认同的主要积极因素,护理工作现状及医院管理者的不重视是消极因素.结论 研究生对职业期望较高,医院管理者应为其职业发展提供平台；教育者应加强研究生临床实践能力的培养,提高其职业认同.

关键词：教育、护理、研究生、职业认同、定性研究

所属期刊栏目：48

分类号：G42;C93

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：901-903