急救护理校内实践教学方法的改革

摘要：

目的 探索大专层次急救护理人才校内实践技能的教学方法,以提高学生的急救护理能力.方法 在2008级三年制护理大专生中抽取1班49名学生为试验组,2班50名学生为对照组.试验组采用任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练的方法,对照组采用传统教学法.课程结束时,比较两组的理论知识、操作技能和健康教育能力水平.结果 试验组理论知识、操作技能、健康教育能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练法应用于急救护理校内实践技能的教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果.

关键词：学生、护理、急救护理、教学方法

所属期刊栏目：46

分类号：G4 ;G64

资助基金：重庆三峡医药高等专科学校2009年校级教改课题2009XJ05

在线出版日期：2011-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：371-372