脚本一致性测试联合有声思维在护理专业教学中的介绍及启示

摘要：

脚本一致性测试、有声思维在评估学生临床推理能力方面的有效性已得到实践验证,近年来,国外学者探索将二者进行联合应用,为评估学生的临床推理能力提供了新的方法和策略.因此,该文对脚本一致性测试联合有声思维的相关概述、开发与实施过程、应用现状进行介绍,并探讨其对我国评估护理专业学生临床推理能力的启示,以期为优化相关教育教学策略提供参考.

关键词：教育、护理、综述、临床推理、脚本一致性测试、有声思维

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0;G712;R494

资助基金：山东中医药大学教育教学研究课题;山东省教育厅研究生教育课题;山东省本科教学改革研究课题

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1019-1024