护理本科生安宁疗护课程的构建与实施

摘要：

目的 探讨构建安宁疗护课程的方法及初步应用效果.方法 通过文献分析和学生意愿调查,拟定本科生安宁疗护课程内容,采用德尔菲法对20名专家进行2轮函询.2020年9月-11月选取35名护理本科生为研究对象,进行课程试运行,并在教学后采用满意度问卷进行调研.结果 2轮函询问卷有效回收率为100％(20/20)和90％(18/20),2轮肯德尔和谐系数分别为0.169和0.207(均P＜0.05).最终构建的安宁疗护课程包含了培养目标(识记目标、理解目标、应用目标、情感目标方面共17个子条目)、课程内容(8个章节,共41个内容)、学时(16学时)、开设学期(第3学期).课程实施后学生满意度调查结果显示,35名学生均认为本课程开设是有必要的;24名学生对讲授内容非常满意;35名学生均认为达到了学习初期制订的学习 目标.结论 构建的护理本科生安宁疗护课程内容全面,科学合理且具有可行性;学生对该课程教学的满意度较高.

关键词：教育、护理、学士、姑息疗法、德尔菲技术、课程、课堂教学、安宁疗护

所属期刊栏目：20

分类号：G642;G712;G424.2

资助基金：河南省医学科技攻关计划省部共建项目SB201901067

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：273-278