护理本科生职业能力和创新能力的阶梯式培养

摘要：

目的 探讨护理本科生职业能力和创新能力阶梯式培养的方法和效果.方法 主要通过课程整合、“多情境—实训一体化”教学、多学科融合实习岗前培训等教学模式的开展,对学生职业情感、职业基础技能、职业理论与临床思维、临床护理实践能力4个呈阶梯状提升的能力进行培养.结果 毕业生护士执业资格考试通过率为100％,就业率为99.5％～100％,用人单位的反馈良好,获国家大学生创新创业训练计划项目5项.结论 在护理本科生阶梯式培养过程中取得一定成果,但现阶段仍存在师资队伍建设较薄弱、社区服务点相对较少、教学病例数量较少、客观结构化临床考试中标准化病人选取较局限等有待进一步改善的问题.

关键词：专业能力、教育、护理、学士、创新能力

所属期刊栏目：14

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：736-739