应对方式在护理实习生积极心理品质与职业认同感间的中介作用

摘要：

目的 探讨临床护理实习生积极心理品质、应对方式与职业认同感之间的关系.方法 使用中国大学生积极心理品质量表、护理专业学生职业认同感问卷、简易应对方式问卷对272名护理实习生进行调查.采用AMOS 21.0软件对三者之间的关系进行路径分析.结果 积极心理品质对职业认同感具有直接正向预测作用,路径系数为0.48,应对方式是积极心理品质与职业认同感的中介变量.结论 教育者在护理专业教学及实践过程中,应有意识地培养学生的积极心理品质,使其面对困难时采取积极应对方式,从而提高学生职业认同感,促进其职业生涯良性发展.

关键词：学生、护理、临床实习、应对方式、积极心理品质、职业认同感

所属期刊栏目：14

分类号：R9 ;G64

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：374-378