应用三维质量结构模型构建临床护理教学质量评价指标

摘要：

目的 探讨构建一套科学、全面及操作性强的医院临床护理教学质量评价指标体系.方法 采用三维质量结构模型,通过文献检索、德尔菲法及层次玲析法对指标条目进行筛选,确定指标的权重,并对专家进行两轮咨询.结果 两轮专家咨询问卷的回收率分别为90.0％ (27/30)、96.3％(26/37),专家的权威系数为0.906,3项一级指标的权重分别为0.32、048、0.21,确定了包含3项一级指标(结构质量、环节质量、终末质量)、20项二级指标和65项三级指标的医院临床护理教学质量评价指标体系.结论 构建的医院临床护理教学质量评价指标体系体现了临床护理教学质量的内涵,为临床护理教学专业发展指明方向,为医院临床护理教学质量的全程监控提供了客观量化的依据.

关键词：教育、护理、质量评价、指标体系

所属期刊栏目：14

分类号：TP3;G43

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：351-355