微信平台在感染科临床护理带教中的应用

摘要：

目的 探讨微信平台在感染科临床护理带教中的应用效果.方法 选择2015年入科实习的30名护理专业学生为试验组,在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导.以2014年入科实习的30名护理专业学生为对照组,采用常规护理带教方法.比较两组实习结束后理论考试、技能考核及实习综合成绩之间的差异,并评价两组对教学模式的满意度.结果试验组学生各项成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论微信辅助带教模式可有效提高感染科护理专业学生的实习成绩,对改善带教质量具有积极影响.

关键词：教育、护理、临床实习、微信

所属期刊栏目：13

分类号：R47;R19

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：294-297