翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果研究

摘要：

目的探讨翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果.方法将72名护理专业大学三年级学生随机分为两组,每组36名,在初级生命支持和环境及理化因素损伤的教学中,试验组采用翻转课堂教学,对照组采用传统教学.比较两组学生对理论知识掌握情况,并用问卷调查试验组对翻转课堂教学的评价.结果试验组理论考核成绩高于对照组(t=6.804,P＜0.001);试验组大部分学生认为翻转课堂对巩固基础知识、提高实践操作能力、分析和解决问题的能力、激发学习兴趣等方面有帮助.结论翻转课堂应用于初级生命支持课程中,可促进教学活动的多样化,提高学生的综合能力.

关键词：教育、护理、学士、翻转课堂、心肺复苏术

所属期刊栏目：13

分类号：TM6;U21

资助基金：遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目2014-015;2014年省级本科教学工程专业综合改革项目

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：273-276