多站式考核在新护士岗前培训中的应用

摘要：

目的 将多站式考核应用于新护士岗前培训,优化岗前培训的考核方式,了解新护士的临床护理水平,提高岗前培训效果.方法 以基础理论知识及设计的病案为主题,应用教师标准化病人,设置理论知识考核,新病人入院接待,收集病史、评估、提出护理问题及措施,护理技能操作及应急能力及出院宣教5个站点,除理论知识统一考试外,其他考站均有2名监考教师及1名教师标准化病人,最后经无记名问卷的形式对考核方式的满意度进行调查.结果 新护士在多站式考核的各个站点中,考核成绩得分率均高于75％;对多站式考核效果评价的满意度均高于65％. 结论 多站式考核涉及的知识面较广,较传统的单项考试更能反映出护士的护理水平,对新护士的素质提高有较好的促进作用.

关键词：护士、教育、专业、多站式考核

所属期刊栏目：13

分类号：R47;R19

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：198-200