人文素质记分卡在护理本科生中的应用研究

摘要：

目的 探讨人文素质记分卡对培养护理本科生人文素质的效果.方法 将人文素质记分卡应用于2006～2010级196名护理专业本科生,每学年采用人文素质记分卡对学生进行测评.在实习结束时,由实习总带教教师对学生的人文素质进行他评,以评价人文素质记分卡的应用效果.结果 学生人文素质记分卡各维度得分及综合分有所上升(P＜0.01);带教教师对各届学生人文素质的他评均在80分以上.结论 人文素质记分卡有助于提高护理本科生的人文素质,同时对教师起到鞭策作用,从而促进人文素质教育的可持续发展.

关键词：教育、护理、学士、人文素质

所属期刊栏目：12

分类号：G63;G64

资助基金：苏州大学2013年医学教育教学改革研究项目2013041302

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：527-529