护理大专生对演示实验课评价的现状调查

摘要：

目的 了解高等院校护理大专生对演示实验课评价的现状.方法 采用自设问卷对272名正在进行演示实验课学习的护理大专生进行调查.结果 演示实验课评价总分(53.79±0.41)分,4个维度条目均分为教学方法(3.33±0.16)分,课程设置(3.43±0.14)分,教学效果(3.29±0.11)分,综合测评(3.39±0.06)分；学生认为目前实验教学存在与临床实际结合少(46,0％)、缺乏动手机会(47.8％)等问题.结论 护理大专生对演示实验课评价总体处于中上水平,但认为仍然存在学生动手参与机会过少,及时更新教学内容方面有所欠缺,教学效果欠佳等问题,护理专业院校及教师应通过更新教学内容、改进教学方法、注重能力培养、促进互助学习等方法,以提高教学质量.

关键词：教育、护理、课堂教学、实验教学、问卷调查

所属期刊栏目：10

分类号：G64;G42

资助基金：高等教育教学改革工程项目J11008

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：473-475