仿真教学在成人护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨仿真教学在成人护理教学中的应用效果.方法 将护理专业227名学生以班级为基准分为试验组112名和对照组115名,试验组在成人护理教学中采取仿真教学方法,对照组用传统的教学方法,比较两组理论考试、操作考核成绩.同时发放调查表,请临床带教教师对两组临床见习中知识掌握程度、动手能力、沟通和应变能力等进行评价.结果 两组理论考试成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05),但操作能力和带教教师的评价试验组的平均分高于对照组,差异有统计学意义.结论 在成人护理教学中采取仿真教学有利于提高学生的动手能力和综合能力,可以有效缩短课堂教学与临床实际的距离.

关键词：专业、护理、教学方法、成人护理、课程

所属期刊栏目：7

分类号：H31;TM6

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：308-309