情境教学法在中专护理专业技术实训课上的应用

摘要：

目的 探讨情境教学法在中专护理专业技术实训课上的应用方法及效果.方法 以抽签的方式进行分组,根据不同的教学目标与教学内容创设不同的临床情境.结果 特殊的分组方式和不同情境的教学能锻炼学生的创造性思维,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性和综合应用能力.结论 情境教学法有利于实现学生自主学习与老师导向作用的结合、专业知识与相关知识学习的结合、理论学习与实践能力的结合,以及综合技能的提高与解决实际问题能力的结合.

关键词：学生、护理、教学方法、课程、护理专业技术实训

所属期刊栏目：7

分类号：G42;G64

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：164-166