不同教学方法在老年护理学本科教学中的应用

摘要：

目的 探讨不同教学方法在老年护理学本科教学中的应用及效果.方法 在2006级护理本科老年护理学课程中采用指导自学、案例分析、学生参与、社会实践、调整考核形式等方法,课程结束后对学生成绩进行分析,并进行问卷调查.结果 学生最高分为94分,最低分为78分,平均分为86.5分,90分以上学生10名.96.25%的学生认为在老年护理学中采用不同教学方法激发了他们学习的兴趣和学习主动性,提高了他们自主学习的能力;90.00%以上的学生认为采用多种教学方法拓宽了他们的知识面,加强了他们综合运用多学科知识的能力,提高了他们交流沟通、协助和团队合作等能力.结论 多种教学方法的实施有助于老年护理学教学目标的完成,并提高教学质量.

关键词：老年护理学、教学方法、学生、护理

所属期刊栏目：6

分类号：G64;G40

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：539-541