情景模拟教学法在母婴护理实践教学中的应用

摘要：

目的 探讨情景模拟教学法在母婴护理实践教学中的应用与效果.方法 在2007级护理专科生中随机选取2个班级(114名)为对照组,2个班级(114名)为试验组.试验组采用情景模拟教学法,并采用自行设计的问卷调查表进行学生能力自评,统计自评结果;对照组采用传统教学方法.比较2组学生期末考试成绩.结果 试验组自评结果统计显示,90.0%的学生认为情景模拟教学法有利于理论与实践相结合;95.1%的学生认为加深了对理论知识的理解和记忆;89.3%的学生认为培养了临床思维能力;96.0%的学生认为提高了沟通能力;90.4%的学生认为增强了实践动手能力;87.0%的学生认为培养了团队协作精神.试验组实践和理论考试成绩均明显高于对照组(P<0.001),差异有统计学意义.结论 情景模拟教学法提高了学生的综合能力和教师的教学水平.

关键词：母婴护理、教学方法、情景模拟

所属期刊栏目：6

分类号：R47;G42

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：537-538