护生实习周记——临床教学的新视角

摘要：

为了提高教学质量,全面、及时地反馈实习情况,了解护生的心理需求、帮助护生解决实习过程中遇到的难题及出现的困惑,我们对三年制大专护生在长达40周的毕业实习中,让护生书写实习周记,并由护理部总带教及时对其阅读、分析、归类、提炼主题.通过2年的实践,我们感到:这种无声的文字表达方法有其独到的沟通效果,它从不同侧面反应了护生的需求、反思及教学过程中存在的问题,对实习医院制定和完善实施性带教计划起到极其重要的作用.

关键词：护生、实习周记、临床教学

所属期刊栏目：3

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115