中医护理本科生临床实习教学模式的研究

摘要：

目的 提高中医本科护理实习生的临床教学质量.方法 62名中医护理本科实习生随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学模式,实验组采用新的教学模式,即实行分层次教学方式并优化教学内容,测评两组护生的实习效果,并对临床教学质量进行评价.结果 实验组护生的临床综合能力测评成绩、中西医理论知识及技能考核成绩及对临床教学质量满意度均高于对照组(P＜0.05或者P＜0.01).结论 对中医本科护理实习生实施新的教学模式,有利于提高临床教学质量.

关键词：中医、护理本科、临床教学

所属期刊栏目：2

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105