设计类专业用户研究类课程的整体优化

摘要：

为了让设计类专业的学生逐步建立起"以用户为中心的设计"理念,需要通过更新现有设计类专业教学体系及内容来实现.以西华大学产品设计专业为例,通过课程教学效果对比、案例分析,对新教学体系与现有课程体系交叉融合的可行性及效果进行研究,进而揭示不同设计方向"用户研究"的方法及规律,逐步形成更优化的设计类专业课程体系.

关键词：设计类专业、用户研究、课程优化、西华大学产品设计

资助基金：本文系2017年西华大学教学改革项目"工业设计专业用户研究类课程与教学内容整体优化研究;实践";西华大学工业产品教学团队支持项目

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107