全过程式的书籍设计教学探究

摘要：

在电子媒介的冲击下,纸质书籍的面貌日新月异.高校书籍设计教学该如何应势发展,是一个重要课题.笔者结合教学实践,提出“全过程式”的书籍设计教学方法,试图从设计角色、设计流程、交互传达等方面打通壁垒,培养具有系统思维和全面创造力的书籍设计师.

关键词：全过程式、系统、书籍设计、教学实践

资助基金：本文为2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“媒介融合背景下纸质书籍互动设计研究”研究成果项目编号2019KY0508

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：112-117