政、企、校、社”四位”在技能人才培养中的地位和功能

摘要：

随着教育改革在技工院校教育的不断推进,技术型人才培养机制得到进一步完善,通过政、企、校、社”四位”联合模式,使各方领域优势得以发挥,使人才培养方式和渠道呈现多样化,为职业教育注入新的活力,使学校学习与行业需求保持高度一致性.结合笔者实践经验,本文以汽车专业为例,就政、企、校、社”四位”联动在技能人才培养中的地位和功能展开如下论述,以期为我国职业教育的发展略尽绵力.

关键词：政、企、校、社”四位”联合、技能人才培养、地位、功能

资助基金：本文系 2019年度黑龙江省技工教育”十三五”规划重点科研课题《大庆市汽车产业发展与人才培养对策研究》编号:JZ20190046

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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