小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

摘要：

数形结合是指利用图形来分析问题,将复杂、抽象的问题向着直观化和简单化进行转变.数形结合的思想除了适用于小学的图形与几何教学之外,还可以将其与数学计算联系起来.利用直观图形可以降低学生的理解难度,在深入思考的时机里去探究数学的本质.本文主要从探究小学数学现状入手,探讨数形结合思想在小学数学教学中应用的具体策略.

关键词：小学数学、教学策略、数形结合

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35