评价激励机制视域下艺术类高职院校教师”双师素质”培养研究

摘要：

本文阐述了评价激励机制视域下艺术类高职院校教师”双师素质”培养中存在的问题,然后结合上述问题提出了相应的”双师素质”培养路径,希望借此推动艺术高职教师”双师素质”培养的进程.

关键词：评价激励机制、艺术类高职、双师素质

在线出版日期：2020-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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