授权、援引与参照:对职业教育标准法律效力的探讨

摘要：

标准化建设是实现我国职业教育高质量发展的突破口.新《职业教育法》对职业教育标准进行了规定,丰富了职业教育治理的工具与手段.就职业教育标准和职业教育法律的关系而言,职业教育标准虽不能直接规定权利与设置义务,但在部分场景下存在实际功能超越其规范性文件位阶,替代上位法,事实上决定了职业教育法律关系的可能性.参照域外经验,提出为适应我国现行的法律规范体系,厘清划分权限的授权模式、标准入法的援引模式和约束裁决的参照模式,以行政法规确定职业教育标准的法律效力,助力国家职业教育标准的规范设置、现实运行和监管评价的精细化.

关键词：新《职业教育法》、职业教育标准、法律效力、立法授权、法律援引、司法参照

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中国职业技术教育学会——新时代中国职业教育研究院职业教育重点课题新《职业教育法》下受教育者权利的企业保障义务研究项目

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88