中国特色学徒制下非全日制劳动关系的认定——基于《职业教育法》第三十条规定内容的分析

摘要：

新修订的《职业教育法》以法律形式对中国特色学徒制予以确认.中国特色学徒制是具有中国特色、符合中国实际的高层次学徒制,是对现代学徒制和企业新型学徒制的扬弃和超越.学徒具有既是学生又是劳动者的双重身份,学徒与企业之间存在着非全日制劳动关系,体现了"教育性"和"职业性"的高度融合.对学徒的身份属性与法律地位进行理性分析,对学徒与企业之间存在的非全日制劳动关系予以科学认定,对学徒的劳动权益给予充分保障,将会极大促进中国特色学徒制的顺利推行.

关键词：职业教育法、现代学徒制、企业新型学徒制、非全日制劳动关系

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：山东省职业教育教学改革研究项目SDZJGG2021069

在线出版日期：2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28