"岗课赛证"融通的职业教育新形态教材开发逻辑与路径

摘要：

"岗课赛证"综合育人是我国新时代职业教育人才培养模式改革的重要探索,亟待教材形态、教材的类型适应性以及教材开发团队回应其新需求."岗课赛证"融通职业教育新形态教材之"新"体现在设计理念上的协同与集成、建设机制上的敏捷响应、教材内容上的有效衔接、呈现形式上的个性与开放和利用方式上的多元与泛在适应.新形态教材开发应突出教学优先原则、职业行动能力导向原则和形态适应性原则.推动"岗课赛证"融通职业教育新形态教材开发应加强理论研究工作,确立开发机制,把握教材建设核心要素以及明确教材开发主体等,从而形成适应"岗课赛证"综合育人的新形态教材体系.

关键词："岗课赛证"融通、职业教育新形态教材、教材开发

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划一般资助项目XJK22BZY050

在线出版日期：2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71