中职班主任能力评价:价值意蕴、构建路径与实施建议

摘要：

中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位,其能力高低对学生的健康成长发挥着重要作用.以360度反馈法和麦克利兰胜任力模型为理论基础,通过专家访谈、实地走访等方式,搭建出中职班主任能力模型,并创建中职班主任能力测评工具.为顺利践行中职班主任能力评价,提出了以制度建设为基石,完善评价机制和保障;以提质增优为目标激发主体能动性,实施过程性监控评价;以多元、过程性评价为手段,实现教—学—评的一体化的实施建议.

关键词：中职学校、班主任、能力评价

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24